教师职称述职报告(教师评职称述职报告怎么写)

教师职称述职报告(教师评职称述职报告怎么写?)又到教师评职称季。昨日,学校会计报告“特大喜讯”:接教育局通知,今年我校有副高、中一职称指标各一个,请符合条件的教师速交材料及证件,过时不候。本人所有材料已在会计室躺了多年,却始终与副高职称无缘。不是我不努力,而是指标一年比一年少。最近三年,合计给了两个

又到教师评职称季。昨日,学校会计报告“特大喜讯”:接教育局通知,今年我校有副高、中一职称指标各一个,请符合条件的教师速交材料及证件,过时不候。

本人所有材料已在会计室躺了多年,却始终与副高职称无缘。不是我不努力,而是指标一年比一年少。最近三年,合计给了两个指标。前边还有多少领导、老同志蹲着呢,哪有我的份儿?

掐着手指数了数,本校符合条件申报副高的老师,少说也有一百多人。这架势,估计到2120年能轮到我。

于是决定,将所有材料证件从会计室取回。如职称制度不改,不再参评。

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只可惜,这几年研究职评规则的心得,全成了屠龙之技,无用武之地。

几个月前,我发布了头条专栏《中小学校教师实用材料一网打尽》,因内容丰富实用,得到了不少同行的支持。近段时间,向我索取职评述职报告的老师突然增多。专栏中虽然有模板,也有例文,但毕竟只能作为参考,不如自己动笔写的好。所以,今天特将教师职称述职报告的基本写法做一份简单的教程,与大家分享。我自己没机会,但若能给您帮上点儿忙,您评上了,也算“与有荣焉”。若您一高兴,再打赏我一二,那就是皆大欢喜了!

教师职称述职报告(教师评职称述职报告怎么写)插图1专栏中小学校教师实用材料一网打尽!作者:毫米19币428人已购查看

好了,闲言少叙,进入正题。

什么是述职报告?《孟子梁惠王》中有言:诸侯朝于天子曰述职。可见,述职本是官样文章,本应只风行于官场,不知何时竟侵入了教育行业。

说到此处,不免又叽歪几句。教师职称,在各种文件中皆为表述为“职务”,窃以为是极为不妥的。如果是职务,那么高级教师对中级和初级教师,就有管理和指导的职责。而事实上,无论高级教师还是初级教师,工作上,大家都是各干各的。所不同处,高级教师收入更高而已。可见,职称只是对教师功劳苦劳和能力的一种认可,只能称为专业技术等级资格。之所以称为职务,还要作述职报告,全是当年教师的“干部”身份惹的祸。

教师述职报告有何特点?

教师述职报告,不是工作总结,不是材料汇报,也不是典型发言。在多年使用过程中,已形成独特体式。主要有以下三个特点:

一要真实。述职报告是教师接受考核、评定职称的重要依据之一,述职者的陈述,必须客观真实。主要报告履行岗位职责的情况。(我仔细看了,副高职称的岗位职责,确实有“指导青年教师”表述。)取得的成绩、能力水平肯定是要写的,不过不要夸大(夸大使人肉麻)。存在的不足也是要谈的,不过最好轻描淡写,不然看起来像总结反思,评委读了,会被为你自己都没自信,凭什么让你升职?

所以最稳妥的做法是,客观摆成绩,谦虚说能力,缺点不回避。写得有真实感,才显得诚意十足。

二要有评有述。述职报告虽然强调“述”,但也不要写成记叙文,一味地讲述。要夹述夹议,写成语言平实、内容充实的议论文。

自己做了什么,做得怎样,是否尽到了职责,每讲述完一个方面,都要进行适度的自我评价。当然不是要你“老王卖瓜自卖自夸”,你要站在局外人的角度评价自己,才能给评委深刻的印象。

三要按标准的体例。内容准确、态度诚恳,叙事为主,语言平实。开头部分,概括自己的从教经历、任职年限、对照高一级职称评审条件的符合情况;中间部分,从德能勤绩几个方面,客观展现自己;结尾委婉表达对晋升高一级职称的愿望,及表态今后工作中将努力履行岗位职责。

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教师述职报告的基本结构是怎样的?

一般由标题、称谓、正文、附件、落款等五部分组成。

1、标题。有两种形式。一种单独标题,如“我在年至年担任某学校一级教师期间的述职报告”。另一种是正副双标题,如“对年至年工作情况的回顾——德育处主任”。

2、称谓。述职报告是要当众宣读的,所以需写明称谓。根据听众的身份不同,教育主管部门领导、职评委员会评委、全校教师,分别称“各位领导”“各位评委”“各位老师”等。

3、正文。正文分三部分,即上述的体例标准,开头、主体、结尾,与一般的文章结构类似。开头部分开门见山,主体部分内容充实,结尾简洁有力,表态诚恳坚决。

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主体部分,又分德、能、勤、绩四方面进行汇报,尤其要突出业绩。

德,要从拥护党的领导、践行党的教育方针谈起,政治立场要鲜明。再谈师德修养,最后谈个人道德品质。

能,谈三个方面:学科专业知识,教学水平,班级管理能力。

勤,主要介绍自己在组织纪律、工作量、责任心、工作积极性等方面的表现。

绩,此部分是述职报告的核心。先写清职责范围、工作计划,然后写在某教育教学理论的指导下,取得了什么成果,获得了什么经验。展现成绩的同时,也要适度地写一点不足。当然,这些不足,主要是受客观条件制约造成的,并非你主观上不努力。

展现成绩时,尽量用数据说话,各种奖励荣誉,按从主到次的顺序依次罗列。

4、附件。附件主是各种奖励、荣誉证书、论文及其它材料。在正文末尾的左下方,写明附件的名称及数量,然后做一个目录列表,将具体材料附在述职报告的最后。

5、落款。写在正文结尾的右下方:职务、姓名、日期。

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写教师述职报告有哪些注意事项?

1、不要将述职报告写成工作汇报、经验介绍或思想汇报。

述职报告与工作汇报虽较为相似,仍亦有区别。工作总结的特点是,在总结成绩的基础上,发现问题和不足,以资后续的改进。而述职报告主要回答履职情况,重点突出履职能力,期望得到职务的晋升,工作中的问题和不足只可点到即止。

至于经验介绍,则全是谈成绩,推介自己的成功经验。述职报告若写成这样,难免给人浮夸不实之感。

而思想汇报一般站位较高,但内容稍嫌空洞。若大谈思想认识,会令人怀疑你根本没什么实绩,全用套话在敷衍。

2、语言要平实,不必过于华丽。有些人喜欢用排比,以营造澎湃的情感气势。或在主体部分谈师德时,举出感人肺腑的例子来,读得声情并茂。不是说这样不好,而是,述职是自我展现,必须要有谦虚的态度。我们可以不着痕迹地塑造自己的人设,却不能主动刻画自己的形象。

3、不要过多谈论自身存在的不足,和教育教学工作中的经验教训。前面说要谦虚和真实,但并不是说你得把底裤全掀给别人看。有不足,是客观条件制约造成的;有教训,是求胜心切过于冒进导致的。并非你主观上不努力。

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再次总结一下:

  • 1、述职报告要真实,有评有述,按一定的体例。

  • 2、述职报告一般由标题、称谓、正文、附件、落款等五部分组成。

  • 3、正文按总分总结构,“风头猪肚豹尾”。开头开门见山,主体内容充实,结尾诚恳表态。

  • 4、主体部分,从德、能、勤、绩四方面进行汇报。

  • 5、附件做好目录列表,一起附在报告的最后。

写教师职评述职报告,是不是没有想象中那么难?您学会了吗?